乡村教师特岗计划 进京指标倾斜北京城市副中心

北京城市副中心教育改革发展过程中，通州区教师素质提升是重要内容。市教委、通州区教委昨日共同发布了“北京市促进通州区教师素质提升支持计划”，详细介绍了今后通州区教师队伍“增量提质”的各项做法，以解决通州区中小学教师目前存在的短缺问题。

　　345个进京指标 50个给通州

　　市教委有关负责人介绍，此前通州区中小学教师虽然总体超编，但是结构性缺编且教师来源不足，“专业性不断下降”，该负责人举例说，通州区存在着非师范专业教师、教非所学教师比例不断提高的同时，教师的年龄结构与学历结构不够合理等问题。

　　为此，市教委将拓宽教师补充渠道。“协调相关高校积极宣传北京城市副中心建设、北京市和通州区的教师工作相关政策，鼓励吸引更多的优秀毕业生到通州区中小学就业”，该负责人介绍，市教委将协助通州区积极协调市人力社保部门，在进京指标分配过程中向通州区倾斜。

　　另外，在乡村教师特岗计划中，今年争取下来了345个进京指标，目前初步有50个将提供给通州区。

　　通过租赁周转房增加吸引力

　　市教委还将协调北京市师范大学、首都师范大学予以支持。例如，将协调首师大在“一专多能”乡村教师定向培养中，向通州区倾斜；协调北师大、首师大在通州区学校建立师范毕业生实习基地，引导更多毕业生到通州区学校开展教育实习。

　　另外，北京市教育行政部门在乡村教师特岗计划指标分配和直属学校教师配置过程中，也会向通州区倾斜。面对新招聘的无房教师，今年会通过租赁周转房制度，以增加教师前往通州任教的吸引力，并吸引高水平教师到通州任教。

　　“面向全国引进一定数量的名校长、名教师”，该负责人说，也会考虑返聘城区包括特级、市级学科带头人、市级骨干等职称的退休优秀教师到通州任教，并鼓励城区优秀教师到通州区交流轮岗。

　　成立20个名校长工作室

　　市教委有关负责人表示，将协调相关研究机构、教师研修机构、中小学校和幼儿园的名校长（园长）、名师资源，在通州区成立20个名校长（园长）工作室、60个名师工作室，并组织名校长（园长）、名师深入一线，传授自己的教育管理和教育教学经验，“发挥正高级教师、特级教师的引领、示范和辐射作用”，他说，从而提升通州区校长的教育管理能力和教师的教育教学能力。

　　市教委有关负责人介绍，目前通州区中小学教师存在史、地、政、生等学科教师短缺的问题。为此将通过“聘期满一年可享受乡村教师岗位相关补助”政策，予以支持。

　　今年上半年，还将率先针对历史、地理、政治、生物学科教师，展开专题培训。据了解，该培训将由北京教育学院牵头，组织北京教育考试院、北京教科院的相关专家，对通州区全区的初二年级上述科目的教师，围绕学科教学改革、课程与教材改革、新中高考改革、学生综合评价方面的政策进行专题培训。（记者 黄颖）