我省各地：结合实际 科学安排 有序开展线上教学

　　我省各地中小学采取有效措施，结合实际情况，积极做好延迟开学期间学校教育教学工作，有序开展线上教学，保障教育教学质量。

　　平顶山市各学校结合实际，分区域、分学校、分学段有序开展线上教学活动。各学校严格落实疫情防控要求，开学前不以任何名义组织学生进行线下集中培训，幼儿园不开展线上教学活动。科学制定教学计划。加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育，安排疫情防护知识、心理健康辅导、体育、艺术、劳动等课程，注重提升学生核心素养。合理确定组织方式。普通高中学校根据本校学情，优选学习平台资源，建立教学和辅导的虚拟课堂，组织学生开展线上教学，安排课后练习，同时做好线上答疑。义务教育阶段学校安排好作业布置和线上答疑环节，避免简单照搬照抄线下课堂教学组织方式、套用线下课程表进行线上教学。不增加学生负担。依据不同年龄段学生的特点，指导学生合理确定网上学习时间，统筹做好各科学习资源用量用时，坚决防止超前过快学习。不强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。做好有效衔接。学生返校后，各学校将对学生居家学习情况进行摸底，对线上学习质量进行诊断评估，有针对性调整教学计划，做好线上教育和返校学习衔接。

　　鹿邑县教体局下发了《关于2021年秋季学期延期开学期间线上教学工作的指导意见》，要求全县6所高中不晚于9月1日开始线上教学，义务教育学校确保从9月1日起实施线上教学。各中心校、局直学校统一组织了本单位的各学科备课组，进行了线上教研活动，统一教学进度、认真撰写教案，制作教学课件，商议重难点突破路径，很多学校都计划采取音频课、视频课、在线直播课三种模式，以确保不同情况下的学生学习，以保证“线上教学”的课堂教学质量。在各学校计划里，都把劳逸结合、家校结合放到了重要位置，把“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动当成德育教材，把我省抗疫、抗洪英雄事迹当作班会和“开学第一课”的首要内容。

　　上蔡县教育局通过三项措施合力做好线上教学准备工作，确保全县各级各类学校停课不停学、防疫教学两不误。三个“提前”为线上教学做好准备。提前制定好教学计划，县基础教研室指导全县各学校根据学科特点合理制定教学计划，制定各年级、各学科教学进度；提前设置好课程表，各学校科学合理排好课程表，每天安排一定量的实践类作业，并保证学生体育锻炼活动时间；提前安排好技术支撑，县电化教育中心为教师开展高质量的线上教学提供支持服务，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效。三个“精心”为线上教学积蓄厚势。教师精心备课，各学校组建线上授课团队，充分利用网络资源精心设计线上教学内容；学生精心准备，家长精心配合，督促学生合理调整好作息时间，为线上学习做好准备。三个“强化”为线上教学保驾护航。强化组织保障，制定下发了《上蔡县教育局关于做好线上教学准备工作的通知》等文件，要求各学校结合实际，按照“一校一策、一班一案”工作思路，制定具体的线上教学方案；强化家校合作，充分利用微信群加强学校与家长的沟通、交流，及时了解学生在家生活学习情况；强化监导检查，持续跟踪了解学校组织教学情况，确保线上教学工作落地落实。

　　济源教体局积极组织各学校周密细致做好线上教学准备工作，确保秋季教育教学工作平稳有序进行。坚持“便捷、实用、普惠、安全”的原则，以校为主、一校一策，自主选用相关平台开展线上教学工作，因地制宜安排线上教学计划和教学内容，对少数不具备线上学习条件的学生，尽可能为其创造条件；对确有困难的学生，给予特殊安排，保证停课不停学。同时，统筹做好学生网上学习、体育锻炼、综合实践、专题教育等，确保学生学习、健康“两不误”。强化监督，确保效果。加强对线上教学期间的督导检查，要求各学校要组织班主任、学科骨干教师和学科教研组以周为单位编写教学计划，协同家长一起做好学生日常的教育教学和课后学习管理，及时进行网络交流答疑，及时批改学生作业，做到不因线上教学而降低教育教学质量；要求各学校认真组织教师开展线上教研活动，研究教学内容与方法，研讨线上教学监督管理与评价反馈的方式与方法，根据学情确定教学进度，加强对线上教学的监管与学习效果的评价与反馈，确保线上与线下教育教学质量同质等效。